12月4日，为期4天的“中芬合作教练式团队学习教学法培训班（广东交通职业技术学院专班）”顺利结束。本次培训由广东技术师范学院主办、我校人事处（教师发展中心）承办，邀请了来自芬兰于韦斯屈莱应用科技大学的Riikka和Essi两位教练。来自全校9个二级教学部门和创新创业教学部的45名老师参加了培训。
4天的培训中，教练和学员们聚焦一个明确目标，采用团队合作学习的形式，借助具体的工具和方法，实现“教师”和“教练”角色的整合。学员们就什么是团队教学、如何有效开展团队教学、如何与工科专业教学更好融合等问题与两位教练展开了富有成效地学习和讨论。
学员们根据贝尔宾团队角色测试结果，分成团队，以海报巡游、人体雕塑、学习咖啡馆等主题活动形式积极参与话题讨论，并把讨论结果以海报和视频等形式记录下来，共同分享、交流学习。
教师们纷纷表示，参加学习，最大的体会是相较于我们熟悉的教学形式，教练式团队教学更注重“学生中心、自我负责”，学生需要自己制定学习目标，探讨学习内容，教练的作用是层层深入的引导，强化自我探索和自我挖掘的能力，并且相互学习，最终达到每个人自己设定的学习目标。
通过学习，老师们深感，将教练式团队教学法与我校专业的交通和工科特色结合，引入教学实际，对提升教学效果和培养学生能力是大有裨益的。在接下来的教学工作中，自己将积极创新运用所学，摸索实践，逐步提升自己的教学能力。截至发稿时已有多位教师在教学实践中尝试使用新的方法。大家表示，虽然在实际中还需进一步探索，以便形成更适合自身的教育教学方法，但学生们普遍感觉很新鲜，课堂气氛也很活跃，教学效果还是很好的。（文图/陈玲）
