10月19日，我院计算机网络技术专业（群）、道路桥梁工程技术专业（群）联合召开了《悉尼协议》专业认证培训，贯彻《悉尼协议》专业认证建设理念范式、强化专业内涵建设。教务处、信息学院、土木工程学院等相关领导、两个试点专业群的教师、思政部基础部相关任课教师和辅导员参加了培训交流会。会议由信息学院院长徐超主持。
首先，信息学院汪清明教授从协议专业认证目标、十二项能力标准、核心理念以及评审内容四个方面深入分析了《悉尼协议》专业建设的基本逻辑和理念。接着，他结合案例，与大家探讨了基于悉尼协议的专业建设方案。最后，他对开展悉尼协议认证工作提出了一些思考与建议，如：转变专业建设和质量评价思路，重视课程标准建设和课程资源开发，建立作业收集、评改系统，建立教学质量跟踪反馈系统，建立教师激励机制以调动教师参与专业认证工作的积极性等。
教务处副处长余明艳随后介绍了学校《悉尼协议》专业认证工作实施步骤及任务分工推进的总体安排。她指出，《悉尼协议》专业认证需要整个学校统筹规划，先寻求理念认同，后实施改革举措。在推进的过程中，目标专业应该积极建设，相关责任部门协同推进，分步实施，采用试点推进的方式，从易到难。学校计划在2018年，成功向IEET申请2个专业认证，到2020年“十三五”期末，实现与联盟成员之间的工程技术教育学历资格互认，达到人才培养的“实质等效”。
接着，土木工程学院院长徐凯燕以南京信息职院为例，进一步讲解了《悉尼协议》概况、基于《悉尼协议》的专业建设范式、认证标准、校级培养目标及核心能力的构建、专业培养目标到课程体系、课程大纲的设计与撰写；明确了引入《悉尼协议》的意义与挑战，重点阐述了《悉尼协议》的“基于成果导向、以学生为中心、质量持续改进”核心理念的内涵。同时，他还提出了实施认证过程中关于调研、能力指标权重确定、方案模板设计、教学过程评价、反馈等方面存在的难点。
会议的最后由信息学院院长徐超作总结发言，补充了悉尼协议和台湾IEET认证的关联，同时希望相关专业负责人和教师根据学校工作部署，尽快启动专业认证申请相关工作，及时收集在教学中的各项记录，“说到就要做到，做到要有记录，无记录无行为”，争取能早日通过专业认证，实现人才培养质量的国际化“实质等效”。（文/邓文霞 图/唐浩祥）
