“中国制造2025”、“互联网+”、“大众创业万众创新”等国家发展战略的实施，离不开现代职业教育；我国现代职业教育正肩负着“培养数以万计的技术技能人才”的历史使命；开展专业技能竞赛是锻造职业技能、训练职业素养、培养技术技能型人才的有效途径。
为了给同学们搭建展示“技艺”的舞台，厚植技能文化土壤，让学生练就一身好“看家”本领、拥有一技之长，成为“大国工匠”，学校将技能竞赛融入专业人才培养方案，融入专业教学，做到人人参与、三年不间断，将为学生的就业、立业、创业奠定坚实的基础。
图1 朱伟新书记、张俊平院长出席2015年、2016年校内技能竞赛启动仪式并发表讲话
目前学校已形成了“校、省、国家”三级专业技能竞赛培育体系。校级是“根基”，重在“普及”，学校年安排了充裕的竞赛经费，每学年都会组织规模宏大的2次校内竞赛活动，使得100%学生能参与技能竞赛，参与交流学习，展示水平，“一起来，更精彩”。
通过校级竞赛选拔“种子队”――按照国赛省赛标准进行校内集训――校内淘汰赛――省赛练兵――省队集训选拔――参加国赛，这就是我们的培训路径。
2015年，学校共有500多名学生、150名老师参加了校外技能竞赛项目，共获得国家级奖项21项（其中一等奖9项）、省厅级奖项125项。
2016年上半年，校内竞赛项目涉及50个专业门类、72个项目、参赛选手数8500多人次 。目前，校内选拨的选手们正利用假期刻苦训练，将代表学校参加下半年省赛和明年的国赛。
图2 2016年校内智能交通系统集成技能竞赛现场及学子参加各种校外技能竞赛现场
金秋暑期八月，赛事精彩纷纭。 郭俊平、李智辉、李弈柱等15名学子近日将分别启程到福建师范大学和四川成都，代表广东省参加2016年“挑战杯-彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛终审决赛和2016年中国汽车工程学会巴哈大赛，预祝学子们取得好成绩!为广东省争光！为学校争光！(文图/叶翠安）
图3参加2016年“挑战杯-彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛终审决赛的作品：基于MEMS技术的PCB生产线工艺革新作品模型展示，同学们在调试中(图中右一，吴彦同学是2016年刚考入我院电气自动化专业的“准大一鲜肉”哦!已迫不急待加入到我们的“战队”中)
图4参加2016年中国汽车工程学会巴哈大赛巴哈“勇士队”和他们的Z10车，选手们在不同路况环境下的试车与制作认真研讨
