为进一步完善绩效考核与分配办法，明确导向，统一认识，5月26日下午，按照“两学一做”学习教育安排，学校召开党委中心组学习会议，领导班子成员和全体中层干部参加学习。党委书记朱伟新主持会议。
朱伟新书记开宗明义指出，本次学习的主要目的就是学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，以完善人事制度改革为牵引，推动学校教育综合改革。朱书记强调：“教育要发展，根本靠改革”，这是教育事业发展的一条基本经验，也是学校近几年实践的证明。制度创新包括体制机制创新，是推动综合改革的关键，这既是落实立德树人根本任务，提高教育质量的迫切要求，又是学校自身发展的内在呼唤。不断完善绩效考核与分配办法，是学校营造“精神引领、行为规范、监管有效、保障有力”良好育人氛围的重要举措，能否珍惜、维护、用好这个工具，事关学校各项事业的发展。
张俊平院长作了“对考核评价及绩效分配工作的再认识”的主题发言，围绕怎么看、怎么办，对学校岗位绩效考核与分配方案修订的指导思想和原则进行了解读。张院长指出，岗位绩效考核与分配方案实施一年来，树立了以业绩贡献为主的价值导向，建立了公正公开的评价和分配机制，提升了二级部门的话事权，强化了层级管理，但规则及其操作的科学性、合理性有待提升。正是针对这些问题，围绕如何改？如何完善？启动了修订程序。张院长希望大家不忘初心、回到原点，正确看待公平性、科学性和合理性问题。张院长认为，只要我们在规则制订和操作过程中始终保持公开透明，通过构建信任和协同两个基石，处理好条文与精神、现实与发展、设计与施工等八对关系，维护好体系的协调性和自洽性，就能够找到解决问题的有效办法。
邓子胜副院长就岗位绩效考核与分配方案修订过程的基本情况作了说明。
朱伟新书记在总结讲话中，要求中层干部从提高人才培养质量这一最终目的来进一步认识实施岗位绩效考核的出发点和落脚点，树立改革发展的信心和决心，履职尽责、讲规矩、作表率，成为学校教育综合改革的宣传队、建言者和践行者。（文图/廖文成）
