9月10日，学校隆重举行庆祝第31个教师节暨表彰大会，在给全体教职工送上祝福的同时，对2014至2015学年度在教育教学改革、全员育人和科研等工作中取得突出业绩的先进集体和个人进行了表彰奖励。
学校对在教书育人工作中做出重要贡献的教职工予以表彰和奖励，是对这些同志为“创新强校”辛勤付出的充分肯定，是进一步营造“领导重视教学、教师热爱教学、科研支撑教学、管理服务教学、学生勤奋向学”良好育人环境的重要举措，是不断完善以业绩和贡献为导向的分配机制的实际步骤，必将对实现国内知名、行业领先高等院校的奋斗目标产生深远影响。
作为一所有半个多世纪办学历史、历经风雨沧桑的高等职业院校，近几年来，我们始终以披荆斩棘、勇攀高峰的姿态向前奋进。当前，职业教育面临新的机遇和挑战，如何进一步深化内涵建设，加强思想道德、人文素养、创新精神和技术技能培养，全面提高人才培养质量，事关学校生存与发展。为此，学校党委以极大的勇气和坚强的决心，于去年完成人事管理与分配制度改革，初步建立了以业绩为导向、适度向教学一线倾斜的分配激励机制，让“肯干事、能干事、干成事”的教职工分享更多的改革发展成果，全面促进教书育人活动的良性、持续发展。近三年，教师业绩无论是数量还是质量均有明显提升，以改革促发展的效果逐步凸显。
据统计，2014年学校工作业绩奖金总额比2013年增加了100余万元，今年达到了创纪录的150余万元。随着教职工的持续努力和激励政策的进一步完善，相信这一数字还将不断攀升。近年来教书育人工作业绩和成果的数量在逐年增加，涌现了一批级别较高、影响较大的业绩成果。去年，由刘越琪教授领衔的《能力分级培养的汽车维修类专业课程体系的构建与实践》荣获职教类国家级教学成果一等奖，摘取了高校教学的最高荣誉，在校史上尚属首次。今年，广东省教学名师王劲松教授荣获首届“广东特支计划教学名师”殊荣，成为全省30名获此殊荣的教育机构名师中的一员。近日学校又有4个项目获得广东省科技规划项目立项，省部级高水平纵向项目立项数再创新高。
我们相信，在学校党委和班子的坚强领导下，在广大教职工共同努力下，学校教学秩序将更加规范，教学质量将不断提升，以教书育人为中心的各项工作必将呈现出更加良好的发展势头。应当看到，就工作业绩而言，相当部分等级仍不够高、影响力也不够大。学校将进一步完善激励机制，不断增加投入，支持和鼓励广大教职员工充分发挥团队协作精神，力争在未来产生更多等级高、影响大、效益好的业绩成果，更加坚实地支撑学校内涵建设，带动和引领人才培养质量和办学水平迈上更高的台阶。(文/马杰)
