【编者按】3月24 日至29日，2014年全国博世项目工作会议在我院召开，针对当前职业教育的热点问题，我们采访了中国汽车工程学会应用与服务分会和博世贸易有限公司相关负责人、汽车维修顶级专家和“博世项目”核心教师，旨在通过讨论交流，引起大家对职业教育的思考。
产教融合，校企合作已成为高等职业教育发展的必由之路，人才培养无疑成为双方的交集，这就需要相关行业对人才培养规格提出指导性意见。“我们需要打造的是中国的汽车医生”，中国汽车工程学会汽车应用与服务分会秘书长赵丽丽如是说。
据赵丽丽介绍，2013年中国汽车保有量已经突破一亿三千万辆，汽车产业已经走过了由小到大的阶段，正在转为由大到强，产业升级、企业升级必然要求人才培养规格的升级。现代汽车维修技术呈现“七分诊断、三分修理”的特征，“汽车医生”已成为现代汽车维修企业的技术标志，因此，培养、造就一批合格的高素质全面型的“汽车医生”是我国汽车维修行业面临的一个亟待解决的重要课题。
有医生就有护士，汽车医生和汽车护士的差别在哪里呢？如果把车比喻为人，人到医院看病，首先要挂号，找医生诊断，汽车医生的职责就是负责检测和诊断工作，汽车护士则负责维护和修理。现在的汽车维修店缺少检测和诊断的环节，挂号以后直接进入修理环节，由于查不出毛病，只能换着看，顾客意见很大。现在汽车维修行业需要真正懂诊断，准确找出汽车的问题，以最小的换件来解决汽车故障的员工，这就是汽车医生。当然，合格的汽车医生首先也应该是一名优秀的汽车护士，也就是说，一名汽车医生不仅应该对汽车诊断技术了如指掌，还应该对汽车维护修理等驾轻就熟。
高等职业教育最大的特点，就是具有高等教育和职业教育的双重体制，不但姓“职“，而且姓“高”。以前的职业教育只讲技能，经历了一个动手能力不如中职，分析能力不如本科的发展阶段，随着信息技术的发展和产业升级，技能需要以技术为基础，这就必然凸显高等职业教育姓“高”的基本属性。
2月26日，李克强主持召开国务院常务会部署加快发展现代职业教育，会议明确指出，加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育，培养数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才，为广大年轻人打开通向成功成才的大门。
汽车维修职业教育专家、博世汽车技术合作项目特聘专家朱军：“工程师是什么，工程师跟医生、会计、律师一样具有同等的社会地位，这就给我们职业教育找到了一个新路子”。（文/廖文成 采访/廖文成 李晓跃）
