物流与运输学院与校企合作单位广州长运全程物流有限公司积极探索和共同努力，探索以企业真实项目为主线、校企教师为主导、学生为主体的项目驱动的“企业课堂”教学模式。
经过学院与广州长运全程物流有限公司双方的积极筹备，并选取适合学生参与的“物流运输线路成本调研”项目为切入点，组织2010级物流管理专业的6名学生组成调研团队，实施项目驱动的“企业课堂”教学模式。即由企业根据项目的进度需要，企业指导教师每周向参与调研的学生布置调研任务，学生接到调研任务后，自由安排调研的时间，按项目要求完成调研任务，并对调研数据进行分析，撰写调研报告。校内指导教师和学生一起深入企业，和企业指导教师共同探讨项目情况，并对学生的活动全程跟踪和指导、完成对学生项目成果的评定。
通过实施企业项目驱动的“企业课堂”教学模式，学生在教师的指导下感受、经历一个项目的处理全过程，尝试、把握独立组织、安排学习行为的要领，分享在解决、处理项目中遇到的困难喜悦。这种教学模式的探讨有利于提高学生的学习兴趣，有利于改变过去那种“填鸭式”为主要特征的的单向思维、封闭保守的教学模式。
