2008年1月25日至28日教育部高职高专自动化技术类专业教学指导委员会在北京召开全国高职高专自动化技术类专业建设与教学改革研讨会，我院齐群老师出席了本次会议。出席本次研讨会的有来自26个省市地区院校的教师约200人，其中包括25所前2批国家示范性院校的教师。
1月26日上午，劳动保障部职业鉴定总监李怀康主任作题为《高素质技能人才培养模式的探索》的报告。报告回顾了我国技能人才的培养路径，指出我国现阶段技能人才的数量优势已走到尽头，向高技能人才转型将成为改革开放的一个重大转折点。报告提出技能人才培训的新路径：（1）基于职业活动。（2）职业能力结构主导，实现一体化教学和双证书制度目标。（3）校企合作是高技能人才的必经之路。
26日下午德国专家天津中德职业技术学院的郝英格博士向与会教师们介绍德国的职业教育。对德国职业教育的历史和现状，特别是对当前非常热议的“学习领域、学习情景”等一些来自于德国的职教概念与参会代表进行了交流。
27日上午首先是第一批国家示范校南京工业职业技术学院的狄建雄教授和第二批国家示范校柳州职业技术学院唐东雷教授分别介绍了国家示范校重点专业（电气自动化技术专业）的建设情况和体会。然后，天津渤海职业技术学院的朱凤芝教授及威海职业技术学院的李文教授分别推介生产过程自动化专业建设解决方案和电气自动化技术专业建设解决方案。各种方案都遵循了“核心技术一体化”专业建设解决方案的思路，体现了“人才培养模式――工学结合，专业建设方案――核心技术、技能一体化，课程开发――基于工作过程、项目导向、真实任务为载体，教学实施――行动导向”的层级化设计思路。
27日下午青岛职业技术学院李峰和常州信息职业技术学院的秦益霖教授分别作题为《基于工作过程导向的项目课程开发》和《工学结合精品课程设计及经验交流》的报告。
27日下午会议过程中，正在天津出差的教育部高职高专处林宇处长专程从天津赶到会场，他首先回顾了高职教育发展的三个阶段。然后指出示范校的建设要把握两点：（1）中央财政对地方财政的调动作用；（2）教育教学改革围绕职业性改，以开放办学为目标。开放性思想应贯穿于改革的各方面。第三，指出现在精品课程侧重专业领域，基础课已不是主体。要强调课程体系的系统改革，不强调单门课程的系统性。高职的课程负责人强调梯队、负责人的行业影响、技术服务方面有成绩、有专利、为企业搞课题。第四，校内师资要制度保证能定时到企业工作一段时间，要专兼结合，兼职教师（行业企业一线骨干、技术人员）讲授专业课程，与岗位零距离，强调双师结构，而非双师素质。
28日上午自动化教指委主任委员吕景泉教授作题为《高职师资培养与教学团队建设交流》的报告。主要内容有（1）高职教师的上岗培训及其存在的困难。（2）团队建设。
本次会议受到许多院校的重视，对我院电气自动化技术专业的建设有极大地帮助，对相关专业的建设也有一定的借鉴作用。
信息学院
2008-3-12
