2008年12月15日，我院全体教职工按照落实学习实践科学发展观的要求展开了第二阶段民主生活会及分析学习会议，陈周钦院长出席了本次会议。会议分为两个阶段：第一阶段围绕我院教职工和学生的600多条征求意见及建议展开讨论和意见吸纳，第二阶段由梁超强、宋雷、陈涛等三名老师汇报教育部2008年度中德高职物流专业师资国内培训班的学习成果并展开交流。
首先，李晓梅书记总结了我院第一阶段学习科学发展观的情况，也指出了其中不足，如工学矛盾比较突出，学习交流时间不够充分，个别同志对学习实践活动的重要性认识不足、消化理解不够等等。李书记还从600多条征求意见中摘取了一小部分有建设性的建议作了汇报：第一、加强教师在课堂上与学生的沟通；第二、把毕业设计教学与顶岗实习结合；第三、开办校园企业作为学生创业、就业、从业的培训基地；第四、加强学生业余兴趣爱好的培养，鼓励学生自主创业；第五、开展教师“个人魅力”大赛，增进师生感情交流；第六、强调教职工“在其位、某其职”的思想，加大教师奖励机制的公开性、透明性；第七、加强培养教师的使命感，对学校、学生负责，持严谨态度教学等等。
接着由阎子刚院长针对所征求的意见及建议作了可解决问题的相关答复，主要有几个方面：
1、鼓励教师带着教学目的和研究项目到企业实习，实现教学、理论与实践相挂钩、互促进；实现学院人才输出与企业人才需求相挂钩，实现招聘岗位与专业设置相对口；针对学院校园面积的扩大问题，学院也在实行向周围征地的计划，以及东校区的设立也在加紧进行；专业架构团队的建立以及专业基础课的重叠等。
2、存在的相关问题，如专业面较宽的现象、专业活动及竞赛组织得不到更多专业老师重视的情况等都搬到了日程议程上。
3、从实际出发，解决实际问题。如财务的公开与调配方式、奖学制度、电子商务专业与企业建立人才互通管理机制、组织教师带项目下企业、提高学生应用文字写作能力等。
其次，国际商务管理系曾立雄主任也对本系情况作了发言。第一、报关和专业英语教师人才的难求；第二、国际物流模拟实训室的建立，主要利用相关专业软件弥补了实训基础建设的限制；第三、初步拟建设相关考证培训机构等服务设施，如报关员考试培训，已经达到了一定的固定生源；第四、通过分析学生毕业岗位的分布较散的情况，总结出如何更好地进行毕业生顶岗实习并提出邀请优秀毕业生回校讲课等建议。
再次，吴毅洲副院长和黎新华、刘曦主任也进行了主题发言。吴副院长提到我院的实训室建设情况，也对学校的变化，学生人数、教师水平和师资力量等不断壮大而感叹，并提出将学生队伍拉出校门参加竞赛，努力实现教学研究一体化、完善实训环境，加强教师参与实训室建设与验收，认真思考“2+1”教学模式，保顶岗实习管理的规范有序，鼓励毕业生继续深造等等都颇具建设性；黎新华主任针对招生与就业、项目式教材研讨和编制、省级精品课程建设等一出了建设性的意见和建议；刘曦主任对课程方案的建设、企业实训课程的构思、针对个别专业学生挑工作岗位等急需解决的问题谈了自己的看法；专业带头人胡红玉老师也提到与实习基地长期合作需要注意的问题以及考证与培训的衔接等问题等。经过全体教职工的讨论都基本找到了相关的解决方法。
会上，陈周钦院长分析了我院目前的现状与解决问题的能力并给与肯定，对我院落实增强驱动力、激发竞争力、提高执行力、培育软实力等“四个力”的措施给予表扬。陈院长从实际问题出发，分析了为了加强学院发展及校企合作的目的而设置二级学院的初衷、校园征地问题“过三关、战五将”的重重难关的克服等等，还着重表扬了我院青年教师上课的艺术性。
会议第二阶段，梁超强、宋雷、陈涛三位老师对德国职业教育的教育理念、教学方法、教学模式等作了汇报，并以《物流采购与供应》为例介绍了基于工作过程的课程开发流程与方法。三位老师结合目前最新的课程开发理论，提出了“工作任务、能力分解、教学内容、教学设计”的课程开发流程，具有一定的创新价值，对高职管理类专业的课程开发具有重要的参考价值和借鉴意义。
目前，我院已处于一个关键的发展阶段，机遇与挑战并存。我们要站在新的高度和起点，认真谋划，继往开来，进一步提高人才培养质量和竞争力，实现我院的更高水平的可持续发展。
物流与运输学院
2008-12-23
